資源マネジメント・チーム育成重要度:★★出題: AM2・PM1・PM2

タックマンモデル（チーム育成段階）

たっくまんもでる / Tuckman Team Development Model

チームの発展段階を形成期（Forming）・混乱期（Storming）・統一期（Norming）・機能期（Performing）・解散期（Adjourning）の5段階で捉えるチームビルディング理論です。

3行速習ポイント

チームの発展段階を形成期（Forming）・混乱期（Storming）・統一期（Norming）・機能期（Performing）・解散期（Adjourning）の5段階で捉えるチームビルディング理論です。
特にメンバー間の意見や流儀がぶつかる「混乱期」において、対立を臭い物に蓋をせず建設的に解消し、共通のグラウンドルールを築くことが「統一期」「機能期」への移行の鍵となります。
試験対策：令和7年午後II問1（チームの育成計画）や令和3年午後II問1（プロジェクトチームの対立解消）に直結するPM試験の最重要理論として確実に押さえます。

図解

図タックマンモデル（チーム発達5段階）とPMの段階別アプローチプロセス・手順フロー

形成期から混乱期の克服を経て自律的な機能期へ至るチーム育成プロセス

▶ 進行順序：1. Stage 1: 目標提示➔2. Stage 2: 対立克服➔3. Stage 3: 規範確立➔4. Stage 4-5: 自律達成

1形成期（Forming）

Stage 1: 目標提示

メンバーが集まり様子見で遠慮・模索している初期段階

互いのスキルや性格を知らず役割も曖昧な状態。PMは教示的リーダーシップを発揮し、プロジェクト目標・体制・各自の役割を明確に提示する。

2混乱期（Storming）

Stage 2: 対立克服

仕事の進め方や設計方針を巡り意見対立・不満が表面化する段階

出身部門や会社ごとの文化差から摩擦が生じる時期。PMは対立を隠蔽させず、問題解決（協調）アプローチで本音の議論を促し相互理解を支援する。

3統一期（Norming）

Stage 3: 規範確立

共通の行動規範（グラウンドルール）が定着し信頼が生まれる段階

レビュー基準や助け合いのルールが共有され、チームとしての凝集性が高まる時期。PMはファシリテーションと権限委譲を段階的に進める。

4機能期（Performing）〜解散期（Adjourning）

Stage 4-5: 自律達成

自律的な相互補完により高生産性を発揮し、成果を収めて終結へ

メンバー同士が自律的に課題を解決し最大成果を出す理想状態。PMはサーバント型支援と対外調整に徹し、終結時は成果表彰と教訓還元を行う。

💡 午後IIのチーム育成・対立解消論文では「混乱期（Storming）の兆候をどう早期検知し、どのようなワークショップやグラウンドルール策定によって統一期・機能期へ引き上げたか」を描くのが王道です。

概要と本質

チームの発展段階を形成期（Forming）・混乱期（Storming）・統一期（Norming）・機能期（Performing）・解散期（Adjourning）の5段階で捉えるチームビルディング理論です。特にメンバー間の意見や流儀がぶつかる「混乱期」において、対立を臭い物に蓋をせず建設的に解消し、共通のグラウンドルールを築くことが「統一期」「機能期」への移行の鍵となります。

重要ポイント・コア概念

チームの発達段階を『形成期（Forming）→ 混乱期（Storming）→ 統一期（Norming）→ 機能期（Performing）→ 解散期（Adjourning）』の5段階で定義
混合チームで必ず訪れる『混乱期（開発流儀や役割認識の衝突）』において、PMが対立を放置せず心理的安全性と共通グラウンドルールを確立して『統一期・機能期』へ導く
定量的効果例：複数社混成チームの混乱期に合同ワークショップとグラウンドルール策定を実施し、統一期への移行を早めてスプリント生産性を35%向上